Mariafernanda Ruiz Garcia: el mundo de una madre soñadora entre la creatividad, el amor y las letras.

Apasionada por la lectura, las manualidades y la maternidad, ella nos abre las puertas de su 

mundo creativo, donde educar, crear y soñar se vuelven parte de una misma historia.

Su cuarto refleja el amor por su hijo Benjamín, con dibujos y peluches que llenan su espacio personal de ternura. Por otro lado, su creatividad se manifiesta en manualidades y proyectos que nacen de su pasión por crear.

Le gustan los libros porque la hacen viajar sin moverse. Cada historia la emociona, la hace imaginar y soñar. Esa pasión por la lectura también se la ha enseñado a su hijo Benjamín, quien desde pequeño ha aprendido a amar las palabras.

Desde siempre le ha gustado leer y ver series de romance y misterio, la serie que más le gusta es: The Vampire Diaries. Lo que empezó como un gusto personal, se convirtió en una forma de conectar con su hijo. En casa, los libros, los dibujos y los momentos compartidos son parte de su día a día.

Mariafernanda nos recibió en su casa, y lo primero que conversamos fue de Benjamín, por supuesto. En medio de tantos avances intelectuales, también había señales que despertaron dudas en ella.

¿Cómo te enteraste que Benjamin tiene autismo nivel 1, también conocido como asperger?

Desde chiquito, a él lo llevaba a estimulación, o cuando lo llevaba al hospital, las enfermeras o terapeutas me decían que Benja tenía ciertas conductas que no eran de un niño neurotípico, mejor dicho, de un niño “normal”. A la vez, yo también me había dado cuenta de ciertas actitudes que me generaban muchas dudas, y fue entonces cuando hice una evaluación. 

¿Qué te pasó por la mente cuando te confirmaron su condición?

Primero investigué y luego me preocupé, el investigar me ayudó a tener una visión más clara de cómo era la condición y en que le afectaba. Cuando me confirmaron mis sospechas, lloré y mucho, porque dentro de todo él no tiene síntomas muy notorios, pero igual uno, como mamá se preocupa. Sobre todo, por cómo iba a hacer en la parte social y, además, era de cómo la sociedad puede tratar a un niño diferente.

¿Cómo enfrenta sus crisis?

Cuando era mucho más pequeño, no podía manejar sus crisis como ahora. Benja ha pasado por varios psicólogos, sentía que pasaba el tiempo y no había mejoras, hasta hace dos años que encontré un centro, que fue por recomendación, y hay terapeutas muy buenos y he visto cambios en este tiempo. Ahora me comunico mucho más con la terapeuta, me da muchos tips, muchas estrategias, para que, cuando él tenga una crisis yo sepa cómo manejarlo, aunque aún me cuesta, hay mejora, ya que reconoce sus emociones. Él en el colegio se autorregula y no hay problema con ello, también es porque su círculo de amigos es muy cerrado y siempre le gusta jugar con los mismos niños, porque le cuesta interactuar con nuevas personas. 

Educación inicial

¿Cuál fue tu motivación/impulso para ser docente?

Desde pequeña siempre me gustó ser profesora, jugaba con mis primos y yo siempre quería ser profesora y hoy en día, ya es realidad. Mi impulso es ver cuando un niño llega a la escuela y aprende de la manera en la que tú le puedas enseñar y solamente de contenido, sino como tú lo puedas formar y todo eso que aprende de ti lo lleva a la práctica.

Ahora que ya estás trabajando como docente, ¿Cómo describes tu experiencia en una sola palabra?

Retadora. Porque siento que cada vez que se presenta algo nuevo que se vuelve un reto, pero siempre vas al trabajo pensando en qué cosa puedes hacer para superar eso, y es gratificante ver cómo hay cosas que te funcionan y otras no, pero como no te funcionan, buscas más estrategias que te puedan ayudar así mismo, aprendes más.

Y en simples palabras, ¿Qué estrategias o métodos usas para promover el aprendizaje en los niños?

Básicamente ahora la gamificación, porque nos hemos dado cuenta que a los niños les gustan bastante los juegos de competencia. Entonces, siempre tratamos de utilizar estrategias que vayan relacionadas a sus contextos, a las que a ellos les gusta, pero también,  impulsadas por la competencia, qué es a lo que más le damos atención.

¿Cómo divides tus tiempos entre: la universidad, Benjamín y sus tareas, y el colegio en el que estás trabajando?

Bueno, en el colegio trato de aprovechar las horas que tengo libre para avanzar con las sesiones, con los materiales que tengamos que hacer para que, cuando llegue a mi casa no sea una carga más; en la universidad ahora como solamente estoy llevando dos cursos porque ya este año acabo, no me está quitando tanto tiempo; y con Benja, él no tiene una rutina establecida, pero siempre quiere estar a mi lado. Trato de que, cuando descansamos juntos, descansemos en la cama viendo películas y cuando tengo que hacer mis tareas o mis cosas en la universidad, él también haga las suyas.